România are nevoie urgentă de o reformă profundă în educație și cercetare, avertizează ministrul Educației și Cercetării, prof. univ. dr. psih. Daniel David, în cadrul „Raportului QX” – o analiză complexă și vizionară care propune restructurarea fundamentală a sistemului educațional și științific național.

Publicat în mai 2025, raportul oferă un diagnostic dur dar realist al stării actuale și trasează o serie de reforme strategice, bazate pe date, bune practici internaționale și experiență academică și guvernamentală.

Educația românească: fragilă, fragmentată și insuficient conectată cu piața muncii

Potrivit documentului, învățământul preuniversitar produce absolvenți slab pregătiți, cu un nivel ridicat de analfabetism funcțional, iar abandonul școlar este considerat deja un risc de securitate națională. În paralel, învățământul superior este supradimensionat și ineficient, cu puține universități care pot concura la nivel internațional și cu un nivel scăzut de implicare în cercetare de top.

„Avem o cultură educațională care penalizează excelența și recompensează mediocritatea”, subliniază ministrul Daniel David. Una dintre marile provocări este lipsa de coerență între educație, cercetare și inovare, ceea ce face ca România să rămână în coada clasamentelor europene privind inovația și competitivitatea.

CDI-ul românesc: subfinanțat, fragmentat și slab coordonat

Sistemul de cercetare-dezvoltare-inovare (CDI) din România este considerat de ministru ca fiind „anacronic, slab performant și aproape irelevant internațional”. Deși România este a șasea țară din UE ca populație, se află pe ultimul loc la indicele global al inovației și are cel mai mic număr de cercetători raportat la populație din Uniunea Europeană.

Problemele sistemului includ infrastructura subutilizată, legislația incoerentă, resursa umană demotivată și o cultură organizațională tributară vechilor practici comuniste. Reformele propuse includ evaluarea și clasificarea tuturor unităților de CDI, introducerea unui sistem național de carieră predictibil și stimularea parteneriatelor public-private.

Reforma „QX”: întrebări inteligente pentru viitorul educației și științei

Raportul poartă denumirea „QX” – Questions for the Unknowns –, o metaforă pentru provocările viitorului. Acesta propune o arhitectură nouă pentru sistemele educațional și științific, axată pe misiuni clar definite, excelență competitivă și utilizarea eficientă a resurselor.

Evenimentul-cheie va avea loc pe 27 mai 2025, când în cadrul Academiei Române va fi prezentat și Raportul OECD pe educație, care va completa și valida concluziile Raportului QX.

Concluzie: România, încotro?

„Fără o educație și o știință solide, riscăm să devenim o colonie tehnologică și culturală”, avertizează ministrul Daniel David. Raportul QX nu este doar o analiză, ci o chemare la acțiune, adresată clasei politice, mediului academic și societății civile, pentru a salva viitorul României prin educație și cunoaștere.

Transformarea începe cu întrebările potrivite – și cu curajul de a confrunta necunoscutele (X) ale viitorului.