Doar o treime dintre elevii de clasa a XII-a au luat note de trecere la simularea examenului maturității (33,74%). Rezultatele nu tocmai îmbucurătoare obținute de elevii din județul Satu Mare la simularea examenului de Bacalaureat, au fost date publicității astăzi, 18 martie de către Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ).

Astfel, la clasa a XII-a au obținut medii peste 6 un număr de 635 de elevi, din cei 1.882 care au fost prezenți la toate probele, ceea ce reprezintă o pondere de 33,74%. La clasa a XI-a au obținut medii peste 6 un număr de 465 de elevi, din cei 2.083 care au fost prezenți la toate probele, ceea ce reprezintă o pondere de 22,32%.

În continuare vă prezentăm rezultatele obținute de elevii claselor a XI-a și a XII-a, la simularea examenului de Bacalaureat:

Clasa a XI-a

Limba și literatura română

-2119 elevi prezenți
-1169 elevi cu note peste 5, pondere 55,17%

Limba și literatura maghiară

-549 elevi prezenți
-411 elevi cu note peste 5, pondere 74,86%

Limba și literatura germană

-39 elevi prezenți
-17 elevi cu note peste 5, pondere 43,59%

Matematică

-1493 elevi prezenți

-330 elevi cu note peste 5, pondere 22,10%

Istorie

-661 elevi prezenți
-366 elevi cu note peste 5, pondere 55,37%

Clasa a XII-a

Limba și literatura română

-1999 elevi prezenți
-1277 elevi cu note peste 5, pondere 63,88%

Limba și literatura maghiară

-488 elevi prezenți
-373 elevi cu note peste 5, pondere 76,43%

Limba și literatura germană

-37 elevi prezenți
-29 elevi cu note peste 5, pondere 78,38%

Matematică

-1411 elevi prezenți
-463 elevi cu note peste 5, pondere 32,81%

Istorie

-617 elevi prezenți
-495 elevi cu note peste 5, pondere 80,23%

Proba la alegere a profilului și specializării

-1942 elevi prezenți
-1148 elevi cu note peste 5, pondere 59,11%.

În situația analizată pe discipline sunt incluși și elevii care nu au participat la toate probele.
Rezultatele obținute de elevi la simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare.